Skip to main content

Guide til den fødevareallergiske elevs sikre overgang til mellem- eller gymnasiet

I mellemtiden kan eleverne begynde at påtage sig mere selvforsvar. Foto: Getty

Indtastning af mellem- eller gymnasiet er en spændende tid, men også en havforskydning for den fødevareallergiske studerende. Vores ekspert tilbyder denne vejledning til en jævn og sikker overgang. Først offentliggjort i Allergy Help magazine; at abonnere klik her.

DAGER før skolen startede, mens andre familier sødte den sidste smule sommer, sad min datter, min mand og jeg rundt om et stort konferencebord med ikke mindre end 15 andre mennesker. Det lignede et bestyrelsesmøde for et Fortune 500-selskab, men det var faktisk 504 Plan møde for vores datters adgang til en ny skole og femte klasse. Borte var det intime miljø i de grundliggende år.

Alle fra madlavelæreren til skolens sygeplejerske var der for at diskutere overgangen til mellemskole for vores datter Jillienne, der har alvorlige allergier over for mejeri, nødder, sesam og skaldyr.

Fra antallet af involverede personer, for at foregribe rotation fra klasse til klasse og lærer til lærer, var livet som vi vidste, ændret for vores øjne. Vi ønskede Jillienne at se frem til det store træk, men dette nye miljø ville klart kræve yderligere organisation og forethought - så hun ville ende med en effektiv indkvartering plan.

Forbereder overgangen

Hvorvidt et barn med fødeallergi eller astma indgår i en ny fase i deres akademiske karriere, er det lige så meget en stor tilpasning for forældrene som det er for barnet.

Forældre skal skifte fra arbejde til at yde et beskyttet grundskole miljø til gradvist at undervise deres barn de livsfærdigheder, hun vil have brug for ved graduering fra gymnasiet. Det er nyttigt at arbejde med skolen for at bryde disse færdigheder ned i små, udviklingsmæssigt passende skridt.

Disse to store skoleovergange er en proces; ikke alt skal afgøres på ét møde, og du kan til enhver tid anmode om et møde med skolen. Der er typisk 504 Plan møde om foråret - En sådan plan er beskrevet i afsnit 504 i rehabiliteringsloven, der beskriver faktorer, der gør det muligt at overholde fødevareallergi som en handicap, der skal indkvarteres. Formålet med denne forår er at liste overnatningssteder, der er nødvendige for, at barnet kan deltage fuldt ud i skolen, for ikke at få barnet til det, som skolen allerede giver.

I foråret er der måske ikke nogen information, som f.eks. Lærer og klasseplacering. Derfor er det klogt at have et andet møde i dagene før skolens start, hvilket skal involvere alle lærere, der vil have direkte ansvar for dit barn på ethvert tidspunkt i året.

Til overgangen til mellemskolen anbefaler jeg at have dit barn på mødet i hvert fald for introduktionerne. Dette har to fordele: det gør det muligt for medarbejderne at kende dit barn og 504-planen, og det giver dit barn en mulighed for at blive mere behagelige fortaler.

Efter introduktionsfasen kan dit barn efterlade, afhængigt af indholdet af mødet og hendes modenhedsniveau. For elever i gymnasiet mener jeg, at det er vigtigt, at de deltager i det fulde møde med øget deltagelse, da de bliver ældre.

Forbereder din studerende

Hvis dit barn ikke allerede selv bærer sin epinephrine auto-injektor, er det nu den perfekte tid til at begynde denne vane. Med al bevægelse mellem klasser i mellemskolen er det sikreste for den studerende at have sin epinephrine auto-injector med ham.

Ved gymnasiet bør dette være en dybt indviet vane, da han selv vil lave mange aktiviteter. (Husk, at du måske har brug for din læge til at underskrive en formular, der gør det muligt for dit barn at selvbære eller selvinjicere.) Epinephrin autoinjektoren bør ikke opbevares i et skab, men bør altid være med barnet. En yderligere enhed kan opbevares på sygeplejersken. Hvis dit barn vil komme ind på en ny skole det følgende efterår, lav en plan at besøge om sommeren. Dette gør det muligt for dit barn at blive akklimatiseret til den nye indstilling og bekendt med nøglemedlemmer, før skolen begynder.

Eksperten og hendes datter Jillienne, som er i mellemskolen.

Emner til adresse i 504 og andre møder

Mens det er umuligt at forudse enhver situation, der måtte opstå i et skoleår, er følgende nogle overvejelser at huske på. Nogle bekymringer kan behandles senere i året som en begivenhed eller klasse tilgang. Det giver dig og din barn tid til at lære medarbejderne og andre studerende at kende og bedre vurdere behovene.

Punkt Person: Hvem kan mit barn gå til, hvis der er bekymring eller støtte? Ideelt set er en person, som din studerende vil se over flere år som en fysisk lærer, vejledende rådgiver eller administrator.

Sygeplejerske: Er der en fuldtids sygeplejerske? Hvor er sygeplejersken kontor? Hvis der ikke er en fuldtidssygeplejerske, hvem ville være ansvarlig for administration af epinephrin?

Personaleuddannelse / nødprotokol: Hvem er trænet og hvad er træningen? Træner træning emotionelle behov såvel som sikkerhedsbehov? Hvem er autoriseret til at administrere epinephrin? Selvom dit barn er modent nok til selvforvaltning, er det vigtigt at udpege en voksen, hvis barnet bliver uarbejdsdygtigt.

Måltider: Hvis dit barn vil spise mad fra skolen, skal du mødes med firmaet, der kører cafeteriet. Hvilken madallergi træning får køkkenpersonalet? Hvilke fødevarer vil dit barn blive tilbudt, og hvor kommer denne mad fra? Hvad er ingredienserne? Hvor ofte kontrollerer medarbejdere ingredienser? Mærker fødevareselskabet cafeterialeverandøren af ​​ingrediensændringer?

Lunchroom: Hvor skal mit barn sidde i frokosten? Hvem vil være ansvarlig for at rengøre bordet og stolene før frokost? Hvem kan mit barn gå til, hvis der er et problem? Hvem vil være til stede for at administrere epinephrin, hvis det er nødvendigt?

Stedfortræderlærere: Er erstatninger i et af mine børns klasser trænet om fødevareallergier og nødprotokoller? Hvis ikke, hvad er planen?

Klasseværelse: Har jeg nogensinde spist mad i klasseværelset? Hvordan vil vi sikre, at klasseværelset holdes fri for mit barns allergener (herunder forsyninger)?

skabe: Er elevskabe delte? Kan mit barn have sig selv omgivet af de færreste mennesker (for eksempel en slutrør)?

Idræt: Er der en aktivitet, der forhindrer mit barn i at transportere sin autoinjektor (fx svømning)? Under sådanne aktiviteter, hvor skal enheden opbevares og hvem er ansvarlig for det?

Kunst: Er kunsten leverer fri for mit barns allergener?

Madlavningsklasse: Hvilke overnatninger er nødvendige for at mit barn kan deltage fuldt ud? Kan allergenfri opskrifter anvendes? Hvis mit barn ikke vil deltage, hvilke alternativer er der?

Videnskab: Er fødevarer / allergener brugt i eksperimenter eller videnskabsprojekter? Hvordan skal dette løses?

Fremmedsprogsklasse: Er der nogen maddeling? Hvordan vil vi sikre, at mit barn kan deltage fuldt ud og sikkert?

Skolebegivenheder: Hvad er planen om at sikre mit barns fulde deltagelse i vigtige begivenheder, herunder feldag, ære samfund morgenmad, prom osv.? Hvem vil være der for at administrere epinephrin, hvis det er nødvendigt?

Transport: Dette problem skal indeholde arrangementer og udflugter. Hvem vil være der for at administrere epinephrin? Vil der være mad på arrangementet / turen? Vil mad være tilladt på bussen? Hvad er planen om at sikre, at mit barn vil kunne deltage sikkert?

Sportshold, Band, Drama og Andet Extracurricular: Hvor skal epinephrin autoinjektoren opbevares, hvis ikke med mit barn? Hvem vil være ansvarlig for det? Er uddannelseslederne uddannet? Er der tidspunkter, hvor eleverne vil dele mad eller spise? Hvad er planen?

Udflugter: Hvilke ture er planlagt? Hvad skal vi overveje for disse? Skal mit barn bringe sin egen mad? Vil skolen vælge restauranter eller spisestueydelser, der er sikre for mit barn?

Efter skole: Hvem er i bygningen for at overvåge eleverne? Ved de, at mit barn har en fødevareallergi? Er de uddannet til at administrere?

Andet: Bed personalet om at hjælpe med at forudsige andre potentielle problemer.

Det hjælper med at identificere en punktperson, som en vejledende rådgiver, som din teenagere kan henvende sig til for at få hjælp.

Middle School følelsesmæssige konsekvenser

Dit barn har sandsynligvis haft en eller to lærere i det sidste år på grundskolen. I mellemskolen vil hun have flere lærere, flere rum og nye klassekammerater. Dette vil sandsynligvis også være første gang dit barn bliver pålagt at flytte gennem bygningen uden tilsyn. Kammerater på dette stadium vil spille en stor rolle i dit barns udvikling. Hun vil sidde sammen med sine jævnaldrende til frokost, og de vil være sammen med hende på felture, på PTA-arrangementer og andre aktiviteter, som du måske har haft forkælet i fortiden. Men dit barn må måske føle sig for gammel til at få dig med at komme sammen nu, eller det kan ikke være passende.

Alle disse nye friheder og ansvarsområder kan forårsage angst, så det er nyttigt at sætte følgende sikkerhedsnet på plads.

  • Bed om, at dit barn har en "kompis" i klassen og til frokost.
  • Opmuntre forhold mellem dit barn og hensynsfuld venner. Udover at tale med dit barn, skal du checke ind hos skolens personale for at se, om de opdager klassekammerater, der kan være gode venner til dit barn.
  • Hjælp dit barn til at uddanne nye venner om fødevareallergier, vigtigheden af ​​håndvask og hvorfor dit barn skal bære en epinephrin autoinjektor. Overvej at træne dit barns venner til at bruge en autoinjektor, hvis de accepterer det, og deres forældre er tilfredse med ideen. De bør også vide at finde en voksen straks, hvis der ser ud til at være en reaktion og ringe til 911.
  • Kom med en kode eller et signal mellem barnet og lærerne for at indikere, at der opstår et problem, der har brug for deres opmærksomhed. Nogle eksempler er en klar "nod", en tommelfing ned eller skrive en post-it note og bringe den til læreren.
  • Tilrettelægge møder mellem dit barn og den voksne leder af aktiviteter, hun vil deltage i. Opret en plan for dit barns fulde og sikre deltagelse.
  • Har en plan for efterskoleaktiviteter, hvis dit barn føler sig usikkert. For eksempel skal en mobiltelefon, der skal opkaldes, hentes.
  • Selv med sådanne trin skal du være opmærksom på tegn. Overgangen kan forårsage dit barn et højt niveau af angst. Hvis det er tilfældet, kan ekspertrådgivning være yderst gavnligt for at hjælpe dit barn med at udvikle coping-strategier.

High School's Emotional Impact

Da dit barn med fødeallergi går i gymnasiet, vil hun have endnu større ansvar og forventninger, men vil stadig have brug for hjælp til at nå frem til fuld uafhængighed. Dette kræver voksen støtte hjemme, i skole og andre steder. Ungdommer og unge voksne har den højeste risiko for dødelig anafylaksi og deltager ofte i risikotagende adfærd. Det er afgørende, at skoler og familier ikke taber boliger under dette kritiske udviklingspunkt.

Teenagere beskæftiger sig med øget pressetilstand og kan også være sammen og gå til fester, hvor der er alkohol og narkotika. Disse situationer kræver yderligere samtaler og åbenhed mellem dig og din teenager. Nogle situationer, såsom dating, kræver, at din teenager lærer mere sofistikerede kommunikationsevner. Hjælp dit barn til at udvikle et personligt script til disse situationer. Det kan være nyttigt for dit barn at nå ud til andre voksne til rådgivning også.

Dette kan være en rådgiver eller ved at finde en mentor, deltage i en teenagefødevareallergikonference eller blive medlem af en online supportgruppe.

Gina Mennett Lee, M.Ed., er en fødevareallergi pædagog og konsulent. Besøg hendes hjemmeside på Food Allergy Consulting.